历史，是咱们最不该残暴的精神矿藏。
从王侯将相到贩子庶民，他们在期间波澜中的抉择、起义、上涨与陷落，不仅让咱们不雅察到复杂各样的东说念主性，更能以前东说念主的运说念提示我方的畴昔。
不管是王朝的荣枯更迭，已经社会的发展变迁，历史的轮回和端正，齐向咱们展示了少走弯路的教导。
但对粗造读者来说，没趣的文本、复杂的期间线和事件，频频让他们回绝三舍。
驰名历史学家陈寅恪先生曾说：“一期间之学术，必有其新材料与新问题。取用此材料，以研求问题，则为此期间学术之新潮水。”
今天就给全球推选一套能让历史 “活” 起来的矿藏典籍 ——《地舆中的中国史》，畅销书作者艾令郎进程3年想考和积淀，悉心打磨内容，以图入史，匡助读者透过地舆看历史，从当然、东说念主文中读懂缘何中国。
新视角带来的超凡体验
不管是孩子已经成东说念主，不清晰空间坐标、不睬解地形地势，那么读历史就会沦为“说梅止渴”。
要是只用一册书讲透中国历史与地舆之间喜忧与共的关系，那么一定首选这套《地舆中的中国史》。
它冲破了传统历史学习的局限，将地舆与历史紧密结合，为读者呈现出一个全新的、立体的历史宇宙。
古代搏斗中，许多战役的赢输齐和地舆身分息息关系。像是驰名的赤壁之战，曹军来自朔方，不老练水战，而长江的险要隘势和多变的好意思瞻念，以及荆州地区复杂的地形，为孙刘联军提供了自然的樊篱和故意的作战条目。借助这些地舆上风，他们高明地利用火攻策略，最终赢得突入手。这么一讲，历史故事变得愈加灵活好奇，也更容易记取。
《地舆中的中国史（当然篇）》以“当然地舆”为起点，结合平地、高原、盆地等地形，南朔方、边关内陆等区位，觉得19个地舆单位专题，地形地貌、局势等近20幅舆图，呈文中国近三千年的历史演进；从空间角度解读地舆条目制约与变化下，历史事件发生的无意与势必。
《地舆中的中国史（东说念主文篇）》以“东说念主文地舆”为起点，通过5大主题，17个专题呈文了中国两千多年历史中中枢的“东说念主文场所”，从氏族聚落、工事建筑、风尚民俗等多个角度探究场所背后的东说念主文底蕴和文化根脉，梳理其中的历史发展程度；结合城市分裂、侨民道路、位置默示等近20幅舆图解读一个个地舆成见、区域文化的变成和影响；透过这本书，执政代更迭中寻找共同的东说念主文包摄，看懂历史的当年、面前和畴昔。
这套书以地舆为视角，拓展视线广度，深挖地舆地形、社会东说念主文中的端正与聪敏。给读者高空鸟瞰地面的航拍之感，更从面前站位回溯当年，感性分析期间东说念主物与事件。
当然与东说念主文，共同谱写了一部极简中国史！
近40幅高清舆图让历史立起来
不看舆图，你细目不知说念
l陈胜吴广举义后，势力畛域已接近刘邦地方的沛县。
l李白出身的碎叶城，距离大唐沉之遥
l尽管西藏比云贵更接近长安，但直到元朝“吐蕃”才雅致纳入中央版图
地舆环境塑造了历史，搏斗频频的地区往往更容易出现文静荣枯，而资源丰富的地区则可能助长出高大历久的文静。舆图则能匡助咱们分解这些地舆身分如何影响历史程度。
l空间关系的蹙迫性：从古代封建政权到当代国度的变成，地舆分裂凯旋决定了历史发展的标的。舆图让咱们更直不雅地看到这些空间研究。
l搬动与文化交汇：东说念主口流动、买卖来回以及文化调换齐发生在特定的地舆空间中。舆图能直不雅呈现这些流动的轨迹和背后的文化变迁。
l残暴舆图，就像解读一册演义而不了解变装的配景故事相同。历史的无缺条理需要咱们通过舆图来结合。
l看历史一定要看舆图。舆图不仅是地舆的体现，更是历史的可视化抒发。它能匡助咱们更好地分解历史的发展端正，感受历史的潜入影响。
一图胜万言，以舆图开启“天主视角”，乘舆图之力，不雅寰宇之势。翰墨说不清的问题，一张图就能一目了然。
36个地舆专题，让你再行发现眼下地面
淮河、秦岭、黄土高原、河西走廊、江南、蜀说念、长城、大运河、胡焕庸线……
一个个地舆成见和历史故事通过专题形状呈现，将终了区域的源起与演变拆解澈底。匡助读者从地舆中看懂历史，从历史中解读地舆。
提及燕云十六州，书中将古今地名对照，作念出珍视具体的位置默示。唐、五代、宋、辽、金、明各朝对其如何统辖惩办，完全齐作念了纪录。
提及蜀说念，书中将出川入川，天阻之途清晰标注，原本古代也诞生了“高速公路”。
更不消说天山本地与城市、湖泊、沙漠、雪山的关系，远方的丝绸之路，恰是从这片地面延迟到中亚、西欧。
l为什么说看罢了河西走廊就看罢了全中国？
l古代如何走海路从印度回到长安？
l秦岭为什么又被称作“中华龙脊”？
l洛阳凭什么成为十三朝古齐？
l为什么古代的名臣名将老是扎堆出现？
《地舆中的中国史》蚁合了36个专题，为读者逐个趟应了这些中国历史地舆的猜疑。
山脉、江河、海洋、边关、古齐……每个专题齐让你对眼下的地盘有新领路、新发现。
不管你读没读过，爱不爱历史，齐热烈提出读一读它！
头部历史自媒体“最爱历史”，历时3年悉心商榷梳理，钩沉千年，为中国历史演绎地舆叙事。
《地舆中的中国史》专科舆图+地舆逻辑讲历史的立场，颠覆了传统历史学习模式，通过一套书就能直不雅分解地舆区域特质和历代王朝的荣枯逻辑。
将当代舆图本领与近代史不雅会通，以专题之精，讲问题之深。甩掉常见的期间萍踪，而将专题所触及之期间详细分析，给读者更系统而连贯的解析。
除了对应的舆图，作者“艾令郎”所旁征博引的起原，在每个专题齐作念了准确纪录。用正史文件和泰斗商榷，回溯本源，佐证叙述。
南京大学历史学院教导马俊亚评价：当代东说念主读历史，不行停留在看故事的层面，还要与当下的景色发生勾连。艾令郎具有较强的问题意志，结合局势热门讲历史，拉近了历史与粗造东说念主的距离，信服对读者也会有终点的启发。
中山大学玄学系教导龚隽说：读史，在于“究天东说念主之际，通古今之变”，此中的奥义，不单是在于要读懂历史，更在与要读懂生命：从而为我方的生命进行“开局”和“破局”。从这个真理来说，信服艾令郎关于历史和东说念主性的呈文，将有助于读者更好地参悟历史的真相与生命的真理。
不错说，文本通过具体的历史事件和文化元素，丰富的历史细节、专科的舆图，得手地将历史与地舆结合，让翰墨充满画面感，读者仿佛踏进于历史长河中。这种叙述容貌不仅丰富了内容，也增强了著作的感染力，让读者感受到历史的深度和广度。
历史地舆初学，通史学习必读
吕想勉说，念书不在于呆记事实，而重在得一种措施。
结合舆图地舆读历史，能更全面、深入地分解历史的内容和真理。
哈佛大学的本杰明教导曾有一个深刻不雅察：越是到了高级莳植的阶段，东说念主们就越喜爱从历史中追忆教导，尤其是精英阶级。
要是你对中国历史感兴味，不知如何初学，要是你发现了历史地舆的深刻关系，而无法分解，要是你掌持了不少史学常识却理不清条理，好像你但愿匡助孩子进行系统性的历史地舆学习，那么热烈推选这套书！
细致双封，优质特种纸，全书全彩四色印刷，高清细密！收复大好领土，中国绝色！
不管是大东说念主读通史已经小孩读历史，有舆图，历史更有空间感。有常识，有立场，更有文化沉淀。
每一张图齐值得细细品读，每一个专题齐能让东说念主增长眼光与常识，沉浸式了解历史地舆的关系，恍悟不相同的中原文静！
